Главная

Государственное учреждение образования

Детский сад №17 г. Мозыря

Регистрационный номер

490719864

Директор

Ткач Виктория Владимировна

+375236254349 ГРАФИК ПРИЁМА ГРАЖДАН 1-я среда с 15.00 - 20.00, 2-й четверг и последующие с 8.00-13.00

Структура

ГУО «Детский сад №17 г.Мозыря» был построен в 1969 году по проекту 1962 года, разработанному Мозырским отделом Гомельских мастерских «Белгоспроекта», и был рассчитан на 280 мест.

До 1993 года учреждение находилось в подчинении строительно-монтажного треста №6 «Мозырьнефтехимстрой», а после было передано отделу образования Мозырского райисполкома.

06.01.2009 на базе Детского сада №17 создано Государственное учреждение образования «Ясли-сад №17 г.Мозыря», выдано свидетельство о государственной регистрации в Едином государственном регистре юридических лиц и индивидуальных предпринимателей.

15.08.2022 г. решением Мозырского райисполкома ГУО «Ясли-сад №17 г.Мозыря» переименован в ГУО «Детский сад №17 г.Мозыря».

В данный момент проектная мощность учреждения – 170 мест. На 01.09.2026 детский сад посещают 101 воспитанник.

Функционирует 6 возрастных групп:

первая младшая группа

вторая младшая группа

средняя группа интегрированного обучения и воспитания

средняя группа

старшая группа

старшая группа интегрированного обучения и воспиатния

В ГУО «Детский сад №17 г.Мозыря» созданы условия для того, чтобы каждый воспитанник мог реализовать себя, свои индивидуальные способности. Учреждение включает в себя:

6 групповых помещений со спальнями и групповыми комнатами

пункт коррекционно-педагогической помощи

физкультурную площадку

театральную площадку

музыкальный зал

спортивный зал

пищеблок

прачечную

кабинет педагога-психолога

кабинет учителя-дефектолога групп интегрированного обучения и воспитания

игровые площадки

помещение для проведения образовательных услуг на платной основе

медицинский кабинет.

Цель, задачи и функции

В ГУО «Детский сад №17 г.Мозыря» организовано сотрудничество с отделом образования Мозырского райисполкомом, Центром коррекционно-развивающего обучения и реабилитации, УЗ «Городская детская поликлиника», УО «Гомельский областной институт развития», УЗ «Мозырский зональный центр гигиены и эпидемиологии», проводятся встречи с представителями Мозырского горрайотдела по чрезвычайным ситуациям, ГОО ОСВОД, ГАИ.

Цель: создание условий для непрерывного совершенствования профессионального мастерства педагогических работников по приоритетным направлениям деятельности учреждения дошкольного образования

ЗАДАЧИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

НА 2026/2027 УЧЕБНЫЙ ГОД

Развитие у детей раннего и дошкольного возраста основ национального самосознания, гражданско-патриотических чувств посредством ознакомления с произведениями художественной литературы и фольклора.
Формирование ценностного отношения к труду взрослых, представлений о социальной значимости профессий посредством сюжетно-ролевых игр».

Предполагаемый результат:

Воспитанники

Проявляют эмоционально-положительный отклик на произведения белорусской литературы и фольклора, имеют первичные представления о государственных символах Республики Беларусь, осознают свою принадлежность к белорусскому народу, различают понятия «Родина», «Беларусь», «народ», «традиция» на доступном возрасту уровне.

Активно включаются в обсуждение прочитанных произведений, выражают своё отношение к поступкам героев в доступных формах (словесная оценка, рисунок, игра-драматизация).

Имеют устойчивые представления о профессиях (трудовые действия, орудия труда, результат труда) ближайшего социального окружения; различают профессии родителей и понимают их социальную значимость в процессе самостоятельной сюжетно-ролевой игры.

Используют в активной речи названия профессий, орудий труда и трудовых действий; проявляют инициативу в выборе игровых ролей и сюжетов профессиональной направленности.

Проявляют уважительное отношение к людям труда и его результатам; владеют навыками самообслуживания и участвуют в коллективном труде, демонстрируя самостоятельность в выполнении посильных поручений

Педагоги

Владеют современными методиками, обеспечивающими эмоциональное проживание детьми содержания художественных произведений и фольклора через интеграцию с игровой, театрализованной и художественно-творческой деятельностью; знают программные произведения для каждой возрастной группы.

Создают и систематически обновляют центры патриотического воспитания и книжные уголки в группах, оснащая их полифункциональными материалами и произведениями белорусских авторов для организации самостоятельной деятельности детей.

Владеют методикой педагогического сопровождения сюжетно-ролевых игр, обеспечивающей обогащение игрового опыта детей представлениями о профессиях; умеют создавать игровую среду, поддерживающую детскую инициативу и вариативность в выборе ролей и сюжетов

Используют инновационные методики (технологии визуализации, проектная деятельность) для формирования представлений о профессиях; организуют взаимодействие с семьями как партнёрами образовательного процесса

Законные представители

Повысили психолого-педагогическую компетентность в вопросах патриотического воспитания детей в семье, понимают роль литературы и фольклора в формировании национального самосознания как основы эмоциональной близости к родной культуре.

Сформирована активная гражданская позиция в вопросах воспитания у детей уважения к национальным традициям, культуре, языку и государственным символам; вовлечены в партнерский диалог с педагогами

Активно участвуют в образовательном процессе как равноправные партнёры: рассказывают детям о своих профессиях, организуют экскурсии на рабочие места, совместно с детьми изготавливают атрибуты для сюжетно-ролевых игр.

Привлекают детей к посильному домашнему труду, являясь примером уважительного отношения к людям труда; поддерживают самостоятельность и ответственность ребёнка в повседневной жизни, выстраивая конструктивное взаимодействие в связке «педагог — родитель — ребёнок»